各单位、各部门：为认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神，深入落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和中共教育部党组印发的《关于完善高校教师思想政治和师德师风建设工作体制机制的指导意见》精神，进一步引导纽约国际官网教师不断提高自身道德修养，努力造就一批新时代立德树人的“大先生”，加强学校师德师风建设，学校现开展“铭初心强师德 铸忠...
各单位、各部门： 现将江西省教育厅公布第三批6起教师违反师德师风典型案例转发给大家，请各部门负责人组织本单位、本部门老师进行学习，对照《新时代高校教师职业行为十项准则》及学校相关制度文件进行自查自纠，严把师德师风第一标准，持续强化教师思想政治和师德师风建设工作，常态化开展师德教育尤其是警示教育，做到警钟长鸣。 广大教师要以案为鉴，增强依法执教意识，坚守为党育人、为国育才的初心，不断提升个人师...
各单位、各部门： 党委教师工作部临时与国家教育行政学院申请了一个关于师德师风的公开直播课，现在大家可以根据下面的二维码进去听课。昵称可以自行设置，口令：333333. 课程名称：潜心教书育人共建师生命运共同体——教师责任的认知、认同与实践学员登录入口：https://ceat.gensee.com/webcast/site/entry/join-db17f66b0a3c4d178be6117ea4d65acd二维码 ...
各单位、各部门： 日前，教育部公开曝光第九批7起违反教师职业行为十项准则典型案例，现转发给大家。各单位、各部门要严把师德师风第一标准，持续强化教师思想政治和师德师风建设工作，常态化开展师德教育尤其是警示教育，做到警钟长鸣，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。 附：教育部公开曝光第九批7起违反教师职业行为十项准则典型案例 网址链接：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202204/t2022...
各单位、各部门：为加强学校教职工师德师风建设，增强教职工的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，根据学校要求，现就举行教职工师德师风专项学习通知如下：一、学习内容（一）必学内容。学校《师德师风负面清单和失范行为处理办法》和《师德师风考核实施细则》、《新时代高校教师职业行为十项准则》和高校师德失范典型案例（材料另附）。（二）自...
为深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，进一步贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号），根据教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）要求，推动师德建设常态化长效化，学院现开展2022年度新入职教职工（第一批）“坚守教育初心 勇担育人使命，深化新时代师德师风建设”专题网络培训。现就相关事宜通知如...
各单位、各部门： 现将《教育部党组印发指导意见完善高校教师思想政治和师德师风建设工作体制机制》转发给你们，请结合实际认真贯彻落实到位，具体内容如下： 近日，中共教育部党组印发《关于完善高校教师思想政治和师德师风建设工作体制机制的指导意见》（以下简称《指导意见》），深入落实《中共中央 国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见...
各党总支、直属党支部，各单位、各部门：根据《桂林电子科技大学信息科技学院师德师风考核实施细则》（桂电信党〔2019〕31号）和《关于印发《桂林电子科技大学信息科技学院师德师风负面清单和失范行为处理办法》的通知》（桂电信党〔2019〕32号）等有关文件规定，经个人自评，二级单位（党总支、直属党支部）初评，学校师德师风建设工作领导小组办公室综合审查，现对学校教职工2021年度师德师风考核结果进行公示。公示地点：党...
教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知教师〔2019〕10号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委组织部、党委宣传部、发展改革委、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、文化和旅游厅（局），新疆生产建设兵团教育局、党委组织部、党委宣传部、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局、文化体育广电和旅游局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： ...
各单位、各部门： 现将教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》转发给你们，请认真贯彻、落实到位，具体内容如下： 教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师...
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