一、培养目标

本专业面向体育服务行业，培养具有家国情怀、社会责任感、人文素养、创新精神、创业意识，系统掌握体育学基础知识和休闲体育基本理论和方法，具备休闲体育项目策划与组织、休闲体育俱乐部经营与管理、体育旅游推广与经营、户外运动指导与管理和专业综合实践等能力，具备现代教育理念、服务意识、健康意识和良好的职业素养，能在体育与旅游相关的各级行政管理部门、体育社会组织和企事业单位等领域从事休闲体育的指导与服务、休闲体育项目的设计与开发和休闲体育项目经营与管理工作的德智体美劳全面发展的创新性应用型人才。

学生在毕业五年左右达到以下目标：

目标1.具有公共服务意识和公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，能够从事与休闲体育有关的社会服务工作。

目标2. 具备休闲体育、户外运动、体育旅游、体育管理、体育教学、运动人体科学等体育学和休闲体育专业知识。

目标3.能运用所学知识与专业技能融会贯通，解决休闲体育领域体育项目策划与组织、体育俱乐部经营与管理以及体育旅游推广与经营等实际问题。

目标4.具有独立工作能力、沟通联系能力、合作协调能力以及组织管理能力，能够发挥骨干带头或领导作用。

目标5.具有创新精神、创业意识和开阔的视野，能够通过自主学习和终身学习拓展自己的知识和能力，主动适应社会经济和体育发展的需要。

二、专业特色

贯彻“健康中国2030”规划纲要精神，立足桂北地区、服务广西大健康产业，助力桂林世界级旅游城市建设。以桂林山水和文化为根基，深挖休闲的内涵，将休闲体育与桂林的山水文化深度融合。

1. 热爱生活、社会实践文旅并行，培养学生积极向上生活态度。

开设篮球、足球、武术普修课等体育课程培养学生积极参与体育活动的能力，通过参与体育活动提高学生的体育审美，开设校企联合培养课程搭建实践教育基地定期开展社会调查、志愿服务、暑期文旅社会实践活动，培养学生实践能力。

2. 能力导向、理论技能组织并举，提升学生专业综合应用能力。

开设体育概论、休闲体育概论、体育市场营销、体育俱乐部经营与管理、桨板、攀岩、素质拓展等课程，培养学生专业理论知识与技能，开设群体竞赛组织和裁判课程，学生参与校运会组织与编排、学校系列体育赛事组织与编排等工作，锻炼学生综合应用能力。

3. 服务至上、人文沟通理解并进，培养学生终身职业发展能力。

开设体育心理学、论文写作、人文素质公共选修课、求职礼仪和求职务实等课程，培养学生的人文素养、沟通能力和语言表达能力、观察能力和理解能力。

三、毕业要求

本专业学生主要学习休闲体育专业，掌握休闲体育概论、体育经济学、体育市场营销、体育俱乐部经营管理、休闲体育项目策划与开发、体育赛事策划、体育旅游和运动康养等方面的基本理论和基本知识，具备良好的人文素养和职业素养，具备从事休闲体育工作的基本技能、技术，熟悉运用休闲体育活动的组织策划、咨询指导、经营管理和教学科研等方面的基本能力。毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素养：

1.品德修养：

（1）道德规范：了解我国基本国情，树立正确的世界观、人生观和价值观，践行社会主义核心价值观，具有爱国主义。

（2）职业规范：具有良好的行为规范、职业道德和求实的敬业精神，能够在休闲体育学习与实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任事业心和责任感、组织纪律性。

2.学科知识：

（1）休闲体育基础知识与技能：掌握扎实的体育概论、运动生理学、运动解剖学、体育心理学等基础知识，具备较熟练的篮球、排球、足球、武术的运动技能。

（2）休闲体育核心知识与技能：掌握体育旅游概论、体育俱乐部经营与管理、体育赛事管理等理论知识、具备较强的休闲运动技能网球、健身健美、高尔夫运动技能。

（3）教学知识与技能：掌握户外运动、休闲与运动康养的基本理论知识与方法，具备较强的实践教学能力。

3.能力发展  

（1）创新创业能力：具备初步的创业精神和创业意识、一定的创造性思维能力，逐步形成创业能力。

（2）运动技能提高能力：具备一专多能的理论知识与运动技能，能够应对不同体育技能爱好群体的组织与教学能力。

（3）信息技术应用能力：具有一定的计算机实际应用能力，能够运用现代信息技术、资源和工具分析并解决教学和对外交流等工作中的实际问题。

4.终身发展

（1）自主学习：具有良好的自主学习和自我管理能力，具有获取体育学科新知识、新技术、新成果的能力。

（2）终身学习：具有终身学习意识，能够制定清晰的专业发展规划，聚焦专业发展前沿和热点，适应时代和教育发展需求。

四、核心课程与主要实践性教学环节

1.核心课程

1.1专业基础课程：体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育社会学、健康教育学、体育科学研究方法。

1.2专业核心课程

休闲体育概论、体育旅游概论、体育俱乐部经营与管理、体育俱乐部经营与管理、休闲运动技能（户外拓展、攀岩、定向越野、体育舞蹈、高尔夫、桨板、瑜伽）、体育赛事策划、体育游戏、体能训练、运动康复治疗技术、运动损伤急救与处理、推拿与按摩、养生功法等课程。

2.主要实践性教学环节

实践性课程、实践教学项目以及实习、见习、军训、专业实践、社会实践、专业实验、毕业论文、社团活动、各类专项竞赛活动、创新教育、裁判实践、赛事志愿、创新创业实践等。

五、毕业合格标准

学生应达到以下4项要求方可毕业：

1.德育综合考核合格;

2.达到《国家学生体质健康标准》；

3.养成教育综合评价合格；

4.满足本专业各类课程学分修读要求，总学分修满170学分。